Descubriendo nuestros símbolos patrios

Are Ochoa
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Descubriendo nuestros símbolos patrios


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y comprenderán el significado de los símbolos patrios a través de la comunicación oral y la participación en actividades lúdicas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: Los alumnos podrán saludar y realizar algunos ejercicios de calentamiento para activar su cuerpo y prepararse para la sesión.

    • Conversación: El docente preguntará a los alumnos qué conocen sobre los símbolos patrios y si saben qué significan.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de los símbolos patrios: El docente mostrará imágenes de los símbolos patrios (bandera, escudo, himno) y explicará su significado.

    • Juego de asociación: Los alumnos formarán parejas y se les darán tarjetas con palabras relacionadas a los símbolos patrios. Deberán buscar a su pareja que tenga la tarjeta con el significado correcto.

    • Dramatización: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán pequeñas dramatizaciones sobre el significado de los símbolos patrios.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión: Los alumnos se sentarán en círculo y compartirán lo que aprendieron sobre los símbolos patrios y cómo se comunicaron durante las actividades.

    • Despedida: El docente realizará una breve despedida y recordará a los alumnos la importancia de los símbolos patrios.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: El docente observará la participación de los alumnos durante las actividades y tomará nota de su nivel de comprensión y expresión oral.

  2. Registro fotográfico: El docente tomará fotografías durante la sesión para registrar el aprendizaje