Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Andres felipe Romero- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Elaborar producciones gráficas (mensajes, avisos, recados, entre otros) con marcas propias, dibujos o por medio del dictado, para informar algo a diferentes personas.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema "Todos pongan atención todos".
Enfoque de Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de producciones gráficas conocen y para qué se utilizan. Promover la participación activa de todos los alumnos.
Presentación del problema: Leer una situación problema relacionada con la falta de atención en el aula y cómo esto afecta el aprendizaje de todos los alumnos. Generar una reflexión colectiva sobre la importancia de prestar atención y respetar los turnos de palabra.
Actividad exploratoria: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (hojas, colores, pegatinas, etc.) y pedirles que elaboren una producción gráfica que transmita un mensaje a sus compañeros. Pueden utilizar dibujos, marcas propias o dictado para informar algo relacionado con la atención en el aula.
Reflexión y puesta en común: Invitar a los alumnos a compartir sus producciones gráficas y explicar el mensaje que quisieron transmitir. Promover preguntas de reflexión sobre la importancia de prestar atención y respetar los turnos de palabra.
Sesión 2:
- Recapitulación: Recordar brevemente