Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la sesión mostrando imágenes de situaciones cotidianas donde se puedan aplicar las operaciones de suma y resta.


• Pregunta generadora: "¿Qué situaciones de la vida diaria puedes identificar en donde necesites sumar o restar cantidades?"


• Indagación: Los estudiantes trabajarán en parejas o grupos pequeños para discutir y compartir ejemplos de situaciones cotidianas que requieran el uso de suma y resta. Luego, cada grupo compartirá sus ejemplos con toda la clase.


• Reflexión y síntesis: Como cierre de la sesión, se realizará una reflexión en grupo sobre los ejemplos presentados y se identificará la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior: Se iniciará la sesión recordando los ejemplos presentados por los estudiantes y la relación entre suma y resta como operaciones inversas.


• Actividad práctica: Se realizarán actividades prácticas en las que los estudiantes deberán resolver situaciones problemáticas que impliquen agregar, quitar, juntar, comparar y completar cantidades. Se les proporcionarán materiales concretos (bloques, fichas, etc.) para facilitar la comprensión de los conceptos.


• Discusión y análisis: Se fomentará la discusión en grupo s