Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Tema: Los géneros periodísticos de opinión y la crónica

Objetivo: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Comprender la estructura básica y características de la crónica

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los géneros periodísticos y su importancia para comunicar sucesos significativos en nuestra vida diaria."


• Activación de conocimientos previos: Realizar una breve lluvia de ideas sobre los diferentes géneros periodísticos que conocen.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica: Introducir los conceptos básicos de los géneros periodísticos y sus características principales.


• Ejemplos: Mostrar ejemplos de diferentes géneros periodísticos, como la noticia, la crónica, el reportaje, la columna de opinión, entre otros.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué género periodístico les pareció más interesante y por qué.


• Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que investiguen y elijan un evento familiar, escolar o comunitario significativo para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema anterior: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los géneros periodísticos.


• Presentación del objetivo de la sesión: "Hoy vamos a profundizar en el género