Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 1º

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Objetivo:
PDA: Explorar y descubrir diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpretar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificar para qué sirven.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos de primero no identifican las vocales en los diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos o letreros, ni las interpretan.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes textos como cuentos, carteles, letreros o mensajes y preguntarles qué creen que significan.


• Conversación grupal sobre la importancia de los textos y cómo nos ayudan a comunicarnos.


• Juego de identificar las vocales en diferentes palabras.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la sesión anterior y lo aprendido.


• Actividad de exploración de textos: Los alumnos traerán un texto de su hogar (cuento, cartel, letrero o mensaje) y lo compartirán con el resto del grupo.


• Identificación de las vocales en los textos y su interpretación a través de las imágenes y marcas gráficas.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad de investigación en la comunidad: Los alumnos saldrán al entorno escolar y buscarán diferentes textos (carteles, letreros, mensajes) para identificar las vocales y su interpr