Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Título de la planeación: "Convivencia y regulación en nuestra comunidad escolar"

Objetivo de la clase (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Aula de bajos recursos, problemas en lectroescritura y poca convivencia.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación de la temática de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de la convivencia en un aula y cómo se pueden mejorar las relaciones entre los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: "Conoce tus derechos y deberes" (10 minutos)

  
  
  
  
  • Presentación de carteles con los derechos y deberes en un aula.
  
  
  • Los alumnos deberán identificar y discutir en parejas o grupos pequeños cuáles consideran los más importantes y por qué.
  
  
  • Puesta en común y discusión en clase.
  
  
  
  



• Actividad 2: "Investigación de los reglamentos escolares" (15 minutos)

  
  
  
  
  • Los alumnos se dividirán en grupos y se les dará una copia del reglamento escolar.
  
  
  • Cada grupo deberá buscar en el reglamento las normas relacionadas con la convivencia y seleccionar las más relevantes.
  
  
  • Posteriormente, cada grupo presentará en plenaria las normas que han elegido y argumentarán por qué consideran que son importantes.
  
  
  
  



• Actividad 3: "Creando nuestro propio reglamento de convivencia" (5 minutos)

  
  
  
  
  • En grupos, los alumnos deberán elaborar un listado de normas para regular la convivencia en el aula, basándose en los derechos y deberes establecidos en los carteles y en las normas del reglamento escolar.