Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Mariana De
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales


Sesión 1 (Introducción)
Objetivo: Comprender la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Actividad:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de ser precisos y coordinados al utilizar objetos, herramientas y materiales en diferentes situaciones cotidianas.

  • Ejemplo práctico: Realizar una actividad donde los alumnos deban utilizar una tijera para recortar figuras siguiendo una línea determinada.

  • Reflexión: Al finalizar la actividad, reflexionar con los alumnos sobre la importancia de ser precisos y coordinados en sus movimientos para lograr un resultado satisfactorio.

  • Inclusión: Adaptar la actividad según las necesidades de los alumnos con discapacidad, brindando apoyos y recursos adicionales según sea necesario.


Sesión 2 (Educación física y equilibrio)
Objetivo: Desarrollar la precisión y coordinación en los movimientos a través de actividades de educación física y equilibrio.


Actividad:



  • Juego de equilibrio: Diseñar un circuito de obstáculos donde los alumnos deban caminar, saltar y equilibrarse sobre diferentes elementos.

  • Reflexión: Al finalizar la actividad, reflexionar con los alumnos sobre la importancia de mantener el equilibrio y ser precisos en sus movimientos durante el juego.

  • Incorporación de la lateralidad: Realizar actividades que involucren movimientos de lado a lado, utilizando el concepto de izquierda y derecha.


Sesión 3 (Espacio y lateralidad)
Objetivo: Reconocer y utilizar el espacio de manera precisa y coordinada, considerando la lateralidad.


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