Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo (PDA): Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Proyecto comunitario: "Creando nuestros propios personajes"

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.


• Breve introducción al concepto de ficción y personajes ficticios.


• Actividad de reflexión grupal sobre diferentes personajes ficticios conocidos (libros, películas, juegos, etc.).


• Formación de equipos de trabajo.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes formas de expresión artística (narración, poesía, música, pintura, escultura, cine, historieta, teatro).


• Explicación de cómo cada forma de expresión puede ayudar a crear personajes ficticios.


• Actividad individual: cada estudiante elige una forma de expresión y selecciona una obra o proyecto para trabajar en las siguientes sesiones.

Sesión 3-7:

• Trabajo en equipos de desarrollo de personajes ficticios a partir de la forma de expresión elegida.


• Investigación, análisis y reflexión sobre la obra o proyecto seleccionado.


• Creación de los personajes ficticios utilizando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos.


• Integración de la narración, poesía, música, pintura, escultura, cine, historieta o teatro en la creación de los personajes.


• Trabajo en equipo, respetando las ideas de los demás y fomentando el trabajo colaborativo dentro y fuera del aula.

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