Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1: Conociendo nuestras características personales (45 minutos)

• Actividad de inicio: Conversación en grupo sobre la importancia de conocerse a uno mismo y las características que nos hacen únicos. (10 minutos)


• Actividad principal: Realizar una actividad de autorretrato, utilizando diferentes materiales como papel, crayones, pegatinas, etc. Los alumnos deben representarse a sí mismos y agregar características personales que consideren importantes. (25 minutos)


• Actividad de cierre: Los alumnos comparten sus autorretratos con el resto del grupo y explican por qué eligieron esas características para representarse. (10 minutos)

Sesión 2: Conociendo a nuestros pares y personas cercanas (45 minutos)

• Actividad de inicio: Juego de presentación en el que cada alumno debe decir su nombre y una cualidad positiva que tenga. (10 minutos)


• Actividad principal: Los alumnos trabajan en parejas y se entrevistan mutuamente para conocer más sobre sus características personales, gustos, intereses, etc. Luego, cada pareja presenta a su compañero al resto del grupo. (25 minutos)


• Actividad de cierre: Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los alumnos y cómo esas características nos enriquecen como grupo. (10 minutos)

Sesión 3: Descubriendo nuestras raíces culturales (45 minutos)

• Actividad de inicio: Conversación en grupo sobre las