Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad
ANA LILIA ROBLES
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad
Grado: Primaria 1º
Objetivo (PDA): Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)
- Presentación del tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad.
- Generación de preguntas guía: ¿Cuáles son las actividades que realizamos en nuestra casa, escuela y comunidad? ¿Cómo afectan estas actividades a la naturaleza? ¿Qué podemos hacer para contribuir a la preservación y disminución del impacto socio ambiental?
- Formación de equipos: Los alumnos se organizan en equipos de 4-5 personas.
- Presentación del problema: "Reconozca las actividades que se realizan en su localidad que contribuyen al daño o beneficio de la naturaleza".
- Investigación en equipo: Los equipos investigan las actividades que se realizan en su localidad y su relación con la naturaleza.
Sesión 2: Análisis de las actividades y sus impactos (45 minutos)
- Presentación de los hallazgos: Cada equipo comparte en clase las actividades que encontraron y su relación con la naturaleza.
- Elaboración de un mapa conceptual: En conjunto, se elabora un mapa conceptual en el pizarrón que muestre las actividades y sus impactos en la naturaleza.
- Discusión y reflexión: Se promueve una discusión en clase sobre los impactos positivos y negativos de estas actividades y se reflexiona