Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Contexto:

• Nulo conocimiento de la asignatura.


• Padres ausentes por trabajo.


• Contexto en situaciones de violencia.


• Falta de interés de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación y rompehielos para generar un ambiente de confianza y empatía.


• Preguntar a los alumnos qué saben sobre el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y tomar nota de sus respuestas en un pizarrón o papelógrafo.

Desarrollo:

• Explicar brevemente el tema y su importancia para el desarrollo personal y social.


• Realizar una actividad de reflexión individual en la que cada alumno escriba en un papel sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias en relación a su vida personal y escolar.


• Formar grupos de trabajo y compartir las respuestas de cada alumno, fomentando el diálogo y la escucha activa.


• Guiar una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las respuestas de los alumnos, destacando la importancia de valorar y respetar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Proponer una actividad de servicio comunitario en la que los alumnos puedan aplicar lo aprendido, como por ejemplo organizar una jornada de limpieza en el colegio.

Cierre:

• Comentar brevemente los aprendizajes obtenidos durante la sesión.


• Pedir a los alumnos qu