Introducción al tema y análisis de argumentos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de argumentos

Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos podrán leer textos sobre temas polémicos, e identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema del día: Comprensión y producción de textos argumentativos.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen algunos temas polémicos que conozcan.
   
   
   • Presentación del problema a abordar en esta clase: embarazos a temprana edad. Explicación de su relevancia y las diferentes posturas que se pueden tener al respecto.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de un texto argumentativo relacionado con el problema de los embarazos a temprana edad.
   
   
   • Lectura compartida del texto en voz alta por parte del docente, haciendo énfasis en los argumentos presentados.
   
   
   • Análisis y discusión de los argumentos presentados en el texto: ¿Cuáles son los argumentos a favor y en contra? ¿Qué evidencias se presentan para respaldar cada postura? ¿Cuál es la postura del autor y por qué?
   
   
   • Trabajo en parejas: Los alumnos deberán identificar y escribir al menos tres argumentos a favor y en contra del problema de los embarazos a temprana edad. Deberán justificar cada argumento con evidencias o ejemplos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de los argumentos identificados por los alumnos.
   
   
   • Reflexión final: ¿Cuáles son los principales argumentos que sustentan cada postura? ¿Existen argumentos más sólidos que otros? ¿Qué evidencias respaldan cada argumento?
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de