Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: Las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861 y su valor en la actualidad

Grado: Secundaria 2º

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad.

Problemática: Indagar sobre la importancia que tuvieron las Leyes de Reforma y la Constitución de 1857 para los mexicanos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y la problemática.


• Organización de grupos de trabajo (máximo 5 alumnos por grupo).


• Entrega del caso problemático: "Las Leyes de Reforma y la Constitución de 1857: su impacto en la sociedad mexicana".


• Los alumnos deberán leer el caso y plantear preguntas iniciales sobre el tema.

Sesión 2:

• Reflexión en grupo sobre las preguntas iniciales planteadas.


• Elaboración de una lista de ideas y conceptos clave sobre las Leyes de Reforma y la Constitución de 1857.


• Los alumnos deberán investigar en diversas fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) para ampliar su conocimiento sobre el tema y responder las preguntas planteadas.

Sesión 3:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Análisis y discusión de las Leyes de Reforma y la Constitución de 1857.


• Identificación de los principales puntos a favor y en contra de estas leyes.

Sesión 4:

• Organización de un debate en el que se representen diferentes posturas sobre el tema.


• Cada grupo deberá investigar y defender una postura (a favor o en contra) de las Leyes de Reforma y la Constitución de 1857.


• El debate se