Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Problemas de comprensión lectora y habilidades verbales

Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad.


• Diálogo abierto sobre la importancia del patrimonio cultural y su relación con la identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Actividad: Lectura de un texto sobre el patrimonio cultural de la comunidad.


• Análisis y comprensión del texto a través de preguntas de comprensión y debate en grupo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas más representativas del patrimonio cultural de la comunidad.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de preservar y valorar el patrimonio cultural de la comunidad.


• Tarea: Investigar y seleccionar una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Exposición de las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad seleccionadas por los alumnos.


• Diálogo sobre las características y simbolismos de cada una de ellas.

Desarrollo:

• Actividad: Realización de una visita a un lugar representativo del patrimonio cultural de la comunidad.


• Observación y análisis de las manifestaciones artísticas presentes en el lugar.


• Registro de las impresiones y emociones