Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Objetivo (PDA): Relacionar el contenido de los diversos textos de su hogar y escuela con sus experiencias de vida.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos. Explicar a los alumnos que existen diferentes tipos de textos en su comunidad y en otros lugares que pueden ayudarles a aprender y descubrir cosas nuevas.


• Actividad de exploración: Organizar una visita a la biblioteca o a algún lugar de la comunidad donde haya diferentes tipos de textos, como periódicos, carteles, letreros, etc. Permitir que los alumnos exploren y observen los textos, incentivándolos a identificar palabras y letras conocidas.


• Actividad de relacionar: En grupo, los alumnos deberán compartir sus experiencias de vida relacionadas con los textos observados. Por ejemplo, si ven un cartel de un parque, pueden contar si han visitado ese parque y qué les gusta hacer allí.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y la actividad anterior.


• Uso de material audiovisual y didáctico: Proyectar imágenes relacionadas con palabras y letras conocidas por los alumnos. Por ejemplo, imágenes de animales, objetos cotidianos, etc. Pedir a los alumnos que identifiquen las palabras que ven en las imágenes y que intenten escribirlas en un papel.


• Actividad de creación de textos: En parejas, los alumnos deberán crear pequeños textos utilizando las palabras que han identificado y escrito. Por ejemplo, pueden escribir una oración sobre