Prevención de situaciones de riesgo
Fermin Martinez
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo
Tema: Prevención del consumo de tabaco
Nivel educativo: Secundaria 2º
Tiempo estimado: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Objetivo: Participar en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase: Prevención del consumo de tabaco y su importancia para la salud.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del consumo de tabaco y sus consecuencias.
Desarrollo:
- Mostrar videos o imágenes que muestren los efectos nocivos del consumo de tabaco en la salud.
- Realizar una discusión en grupo sobre los riesgos del consumo de tabaco y cómo afecta a nivel personal, familiar y comunitario.
- Realizar una actividad de investigación en grupos sobre los distintos tipos de productos de tabaco y sus componentes.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación realizada por los grupos.
- Reflexionar sobre la importancia de tomar decisiones informadas y responsables para evitar el consumo de tabaco.
- Asignar una tarea para la próxima sesión: cada alumno deberá entrevistar a un familiar o conocido adulto sobre su experiencia con el tabaco.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar brevemente los temas abordados en la sesión anterior.
- Compartir las experiencias de los alumnos en las entrevistas realizadas a sus familiares o conocidos.
Desarrollo:
- Realizar una ac