Prevención de situaciones de riesgo

Fermin Martinez
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo


Tema: Prevención del consumo de tabaco


Nivel educativo: Secundaria 2º


Tiempo estimado: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Objetivo: Participar en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: Prevención del consumo de tabaco y su importancia para la salud.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del consumo de tabaco y sus consecuencias.


Desarrollo:



  • Mostrar videos o imágenes que muestren los efectos nocivos del consumo de tabaco en la salud.

  • Realizar una discusión en grupo sobre los riesgos del consumo de tabaco y cómo afecta a nivel personal, familiar y comunitario.

  • Realizar una actividad de investigación en grupos sobre los distintos tipos de productos de tabaco y sus componentes.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación realizada por los grupos.

  • Reflexionar sobre la importancia de tomar decisiones informadas y responsables para evitar el consumo de tabaco.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: cada alumno deberá entrevistar a un familiar o conocido adulto sobre su experiencia con el tabaco.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar brevemente los temas abordados en la sesión anterior.

  • Compartir las experiencias de los alumnos en las entrevistas realizadas a sus familiares o conocidos.


Desarrollo:



  • Realizar una ac