Estudio de los números - Correspondencia entre número y cantidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Estudio de los números - Correspondencia entre número y cantidad

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, ordenarán, leerán y escribirán números naturales de hasta cuatro cifras. Identificarán regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema a atender: Dificultad en los alumnos para tener correspondencia entre número y cantidad en números menores del 1 al 100.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Calentamiento (10 minutos):

   
   
   
   
   • Juego de adivinanzas con números menores del 1 al 100.
   
   
   • Se formarán equipos mixtos (alumnos con diferentes habilidades y niveles de aprendizaje) para fomentar la inclusión.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una situación cotidiana donde se requiere contar y representar números (por ejemplo, la cantidad de estudiantes en el aula).
   
   
   • Preguntas para la reflexión: ¿Cómo podemos contar y representar estos números? ¿Qué estrategias podemos utilizar? ¿Qué regularidades podemos encontrar?
   
   
   
   



3. Actividad de indagación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos formarán grupos y se les dará una serie de tarjetas con números del 1 al 100.
   
   
   • Deberán contar y representar cada número de diferentes formas (con material concreto, en una recta numérica, en una tabla, etc.).
   
   
   • Durante la actividad, el docente observará y guiará a los alumnos para identificar regularidades en los números.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (10 minutos):
   
   
   • Se revisarán las regularidades identificadas en la sesión