Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad

Liliana Ivonne Sanchez
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que, para que una narración se entienda, debe cuidarse tanto la coherencia como la claridad de lo que se expresa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad


Objetivo: Reconocer la importancia de la coherencia y claridad al expresar una narración para que sea entendida por los demás.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de comunicación acertiva en los alumnos.


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas de situaciones relevantes que hayan sucedido en la familia, escuela o comunidad.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación para que la narren de manera coherente y clara.

  • Cada grupo deberá preparar una narración utilizando elementos visuales o artísticos para darle un toque estético a su presentación.

  • Los grupos deberán presentar su narración al resto de la clase y se realizará una retroalimentación grupal sobre la coherencia y claridad de cada narración.


Sesión 2:



  • Repasar el concepto de coherencia y claridad en una narración.

  • Realizar una actividad práctica de reconocimiento de narraciones confusas y poco claras.

  • Introducir la técnica de mapas mentales como herramienta para organizar ideas en una narración.

  • Los alumnos, de manera individual, deberán crear un mapa mental sobre una situación relevante que haya ocurrido en su familia, escuela o comunidad.

  • Se realizará una exposición de los mapas mentales y se darán retroalimentaciones individuales sobre la coherencia y claridad en cada uno.


Sesión 3:



  • Comentar brevemente las retroalimentaciones recibidas en la sesión anterior.

  • Explicar la importancia