Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Título de la sesión: Explorando los conceptos de perímetro y área

Objetivo: Los alumnos distinguirán entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocerán al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y el área como la medida de la superficie; estimarán y compararán áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad estarán explorando los conceptos de perímetro y área.


• Actividad de exploración: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y figuras geométricas y preguntarles si saben qué es el contorno y la superficie de cada uno.


• Discusión en grupos pequeños: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes objetos y figuras para que discutan y clasifiquen en términos de contorno y superficie.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


• Conceptualización: Explicar a los alumnos qué es el perímetro y cómo se calcula. Realizar ejemplos en el pizarrón y practicar juntos.


• Tarea: Pedir a los alumnos que encuentren objetos en su entorno y calculen su perímetro.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Actividad de estimación de áreas: Mostrar a los alumnos diferentes figuras y pedirles que estimen cuál tiene el área más grande y cuál tiene el área más pequeña.


• Actividad con unidades no convencionales: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos para que los utilicen como unidades de medida y calculen el área de figuras dadas.


• Actividad con retículas de c