Introducción al tema y contextualización

Tere Magaña
Preescolar 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y contextualización


Objetivos:



  • Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de las expresiones artísticas y culturales.

  • Promover el respeto hacia las tradiciones de día de muertos.

  • Identificar y reconocer elementos artísticos presentes en las manifestaciones culturales.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve conversación sobre el día de muertos y la importancia de esta tradición.

  2. Mostrar imágenes y videos que representen las diferentes manifestaciones artísticas y culturales relacionadas con el día de muertos.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen expresiones artísticas y culturales que conocen.

  4. Proporcionar materiales como papel, colores, tijeras, pegamento, entre otros, para que los alumnos realicen un dibujo inspirado en el día de muertos.

  5. Al finalizar la sesión, cada alumno deberá compartir su dibujo con el resto de la clase y explicar los elementos artísticos que utilizó.


Sesión 2: Exploración de diferentes lenguajes artísticos


Objetivos:



  • Identificar y experimentar con diferentes lenguajes artísticos.

  • Reconocer los elementos de las manifestaciones artísticas y culturales presentes en sus producciones creativas.


Actividades:



  1. Comentar con los alumnos sobre los diferentes lenguajes artísticos, como el dibujo, la música, la danza, el teatro, entre otros.

  2. Presentar diferentes materiales y herramientas para que los alumnos experimenten con ellos, como pinturas, telas, objetos sonoros, entre otros.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un lenguaje artístico para que realicen una pequeña representación o creación artística relacionada con el día de muertos.

  4. Cada gr