Introducción a la multiplicación y la división

Plan de clase

Clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Tema transversal: Resolución de problemas de la vida cotidiana

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una

PDA (Propósito de aprendizaje): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la multiplicación y la división (15 minutos)

• Presentación del tema a través de un video explicativo sobre la relación entre multiplicación y división.


• Realizar una dinámica en la que los alumnos dividan objetos en grupos iguales para comprender la relación inversa con la multiplicación.


• Realizar preguntas abiertas para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de estas operaciones en su vida cotidiana.

Sesión 2: Multiplicación mediante descomposiciones aditivas (15 minutos)

• Explicar a los alumnos el concepto de descomposición aditiva y su relación con la multiplicación.


• Resolver ejercicios prácticos en los que los alumnos descompongan números y multipliquen las partes para luego sumar los resultados.


• Plantear situaciones problemáticas cotidianas en las que se requiera utilizar la descomposición aditiva para resolver multiplicaciones.

Sesión 3: Algoritmo convencional de multiplicación y división (15 minutos)

• Explicar a los alumnos el algoritmo convencional de multiplicación y división.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos apliquen el algoritmo convencional para resolver multiplicaciones y divisiones.


• Plantear situacione