Introducción a los números naturales

HECTOR FIDEL ZAMORA
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas y de diversos contextos, cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cinco cifras; identifica regularidades en los números.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los números naturales


Objetivo: Los estudiantes contarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, ordenarán, leerán y escribirán números naturales de hasta cinco cifras; identificarán regularidades en los números a través de situaciones cotidianas y diversos contextos.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

    • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de objetos cotidianos y pedir a los estudiantes que cuenten cuántos hay en cada imagen.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación del tema: Explicar qué son los números naturales y su importancia en nuestra vida diaria.

    • Actividad de indagación 1: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles diferentes objetos cotidianos. Pedirles que cuenten y registren cuántos objetos hay en cada grupo.

    • Puesta en común: Cada grupo presenta sus resultados y se discuten las diferentes formas de representar y escribir los números encontrados.



  • Cierre (10 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido: Hacer preguntas sobre los números naturales y su representación.

    • Asignación de tarea: Pedir a los estudiantes que busquen números naturales en su entorno y los representen de diferentes formas.




Sesión 2: Identificación de regularidades en los números


Objetivo: Los estudiantes identificarán regularidades en los números naturales a través de situaciones cotidianas y diversos contextos.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los estudiantes qué aprendieron sobre los números naturales y su representación.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad de indagación 2: Proporcionar a los estudiantes una serie de números naturales y ped