Comprensión y producción de textos expositivos que plantean problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que plantean problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de que los alumnos comprendan los textos expositivos donde se plantean soluciones a problemas.

Enfoque de Interculturalidad crítica y de Pensamiento crítico.

Duración: 7 sesiones de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del objetivo de la secuencia didáctica.


• Reflexión sobre la importancia de comprender textos expositivos que plantean problemas y soluciones.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la comunidad y posibles soluciones.


• Actividad: Lectura en voz alta de un texto expositivo que plantea un problema y su solución. Discusión y análisis del texto.

Sesión 2: Problema-solución (45 minutos)

• Revisar los conceptos de problema y solución.


• Actividad: Leer y analizar textos expositivos que plantean problemas y soluciones. Identificar estos elementos en los textos.


• Actividad: Ejercicio de escritura: los alumnos deben crear un texto expositivo que plantee un problema y su solución.

Sesión 3: Comparación-contraste (45 minutos)

• Explicar el concepto de comparación-contraste.


• Actividad: Leer y analizar textos expositivos que realizan comparaciones y contrastes. Identificar estos elementos en los textos.


• Actividad: Ejercicio de escritura: los alumnos deben crear un texto expositivo que realice una comparación-contraste entre dos soluciones a un problema.

Sesión 4: C