Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a atender: Comprensión lectora y habilidades verbales

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y de la temática del patrimonio cultural de la comunidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por patrimonio cultural y qué manifestaciones artísticas conocen dentro de la comunidad.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre el concepto de patrimonio cultural y sus diferentes manifestaciones artísticas.


• Actividad: Lectura de un texto relacionado con el tema y posterior debate sobre su contenido.


• Actividad: Realizar una lista de las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad y su relación con el patrimonio cultural.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural.


• Tarea: Investigar sobre una manifestación artística de la comunidad y su relación con el patrimonio cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de las tareas realizadas.


• Actividad: Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos.

Desarrollo:

• Actividad: Presentación de diferentes ejemplos de manifestaciones artísticas relacionadas con el patrimonio cultural, a través de imágenes, vídeos o música.


• Actividad: Reali