Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Salinas Velázquez Fryda
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Grado: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Interactuar con respeto y empatía en la naturaleza e identificar los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática interdisciplinaria: Los niños no tienen cultura de paz, hace falta la pedagogía para la paz.


Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: "Conociendo la importancia de la naturaleza"


Objetivos específicos:



  1. Presentar el tema de la importancia de la naturaleza y su cuidado.

  2. Fomentar la reflexión sobre la interacción con la naturaleza.

  3. Identificar los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Desarrollo:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica participativa en la que los alumnos nombren diferentes elementos de la naturaleza.

  2. Presentar una breve explicación sobre la importancia de la naturaleza para nuestra vida y la necesidad de cuidarla.

  3. Realizar una actividad práctica en el aula, como la creación de un mural con imágenes de diferentes seres vivos y elementos de la naturaleza.

  4. Promover la reflexión a través de preguntas como: ¿Qué podemos hacer para cuidar la naturaleza? ¿Cómo podemos interactuar con respeto y empatía?

  5. Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos expresen sus ideas sobre la importancia de la naturaleza y cómo pueden contribuir a su cuidado.


Sesión 2:
Título: "Explorando nuestro entorno natural"


Objetivos específicos:



  1. Observar y explorar el entorno natural cercano al colegio.

  2. Identificar los seres vivos y elementos presentes en el entorno.

  3. Promover la interacción y el respeto hacia la naturaleza