Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Isabel Garza
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realización de una ronda de palabras, en la que cada alumno deberá decir su nombre y una emoción que está experimentando en ese momento.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Presentación del problema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de comunicarse de manera clara y efectiva.

  • Introducir el tema de las vocales y el nombre propio como herramientas de comunicación.

  • Realizar una actividad lúdica para identificar y practicar las vocales. Por ejemplo, presentar imágenes de objetos cuyos nombres empiecen con diferentes vocales y pedir a los alumnos que digan el nombre del objeto y la vocal correspondiente.

  • Enseñar a los alumnos cómo escribir y reconocer su nombre propio. Cada alumno deberá realizar una tarjeta con su nombre y decorarla a su gusto.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión sobre lo aprendido: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al poder comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Realización de una actividad final en la que cada alumno deberá expresar oralmente una necesidad, emoción, gusto, preferencia o idea utilizando su nombre propio y las vocales.

  • Despedida y agradecimiento a los alumnos por su participación.


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