Introducción a la educación integral en sexualidad y la diversidad de experiencias corporales y emocionales.
Andy Uziel Tapia
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora formas de vivir y sentir el cuerpo, así como de los afectos, para identificar la diversidad de expresiones que agradan, incomodan y/o ponen en riesgo la integridad de las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a la educación integral en sexualidad y la diversidad de experiencias corporales y emocionales.
Objetivo: Explorar formas de vivir y sentir el cuerpo, así como los afectos, para identificar la diversidad de expresiones que agradan, incomodan y/o ponen en riesgo la integridad de las personas.
Actividades:
- Inicio (10 min): Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que las personas pueden vivir y sentir su cuerpo y afectos.
- Desarrollo (25 min): Proyectar imágenes de personas realizando diferentes actividades físicas y emocionales (deportes, expresiones artísticas, muestras de cariño, etc.). Los alumnos deberán identificar las sensaciones y emociones que les generan cada una de las imágenes.
- Cierre (10 min): Realizar una reflexión grupal sobre las diferentes experiencias corporales y emocionales que han identificado. Destacar la importancia de respetar la diversidad y cuidar la integridad de las personas.
Sesión 2:
Tema: Conocimiento y aceptación del propio cuerpo.
Objetivo: Promover la exploración del propio cuerpo y la aceptación de sus características individuales.
Actividades:
- Inicio (10 min): Repasar lo aprendido en la sesión anterior y los conceptos de diversidad y respeto.
- Desarrollo (25 min): Realizar diferentes ejercicios de relajación y conexión con el propio cuerpo, como estiramientos suaves y respiración consciente.
- Cierre (10 min): Realizar una actividad de dibujo en la que cada alumno represente su propio cuerpo y lo presente a sus compañeros, destacando las características individuales y respetando la diversidad.
Sesión 3:
Tema: Identifica