Explorando nuestras posibilidades de movimiento

Tracy Aguilar
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Explorando nuestras posibilidades de movimiento


Objetivo: Explorar y experimentar las posibilidades de movimiento utilizando diferentes partes del cuerpo en juegos y actividades, de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.


PDA: Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (5 minutos):



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las diferentes formas en las que podemos movernos utilizando nuestro cuerpo".


Desarrollo (30 minutos):



  1. Actividad de calentamiento: Realizar ejercicios de estiramiento y movimientos articulares para preparar el cuerpo.

  2. Juego de imitación: El profesor realizará diferentes movimientos con su cuerpo y los alumnos deberán imitarlos.

  3. Circuito de movimientos: Se organizarán estaciones con diferentes actividades que involucren distintas partes del cuerpo (correr, saltar, trepar, gatear, etc.). Los alumnos deberán recorrer el circuito realizando cada una de las actividades.

  4. Juego de expresión corporal: Los alumnos se dividirán en parejas y tomarán turnos para imitar diferentes emociones y situaciones a través de movimientos corporales.


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión sobre la actividad: Los alumnos compartirán sus experiencias y sensaciones durante la actividad.

  2. Relacionar el tema con la bandera nacional de México: El profesor mostrará la bandera y preguntará a los alumnos si conocen los colores y l