El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Nivel: Preescolar 1º

Objetivo principal (PDA): Reconoce algunas características del paisaje geográfico y usa referencias personales para ubicar elementos, objetos y lugares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Problema interdisciplinario a atender: Conocer el universo.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del concepto de espacio y formas en el entorno.


• Actividad: Observación de diferentes objetos y formas en el aula. Los alumnos deberán describir y nombrar las formas que encuentren.


• Reflexión: ¿Qué formas identificamos en el aula? ¿Cómo podemos reconocerlas en otros espacios?

Sesión 2:

• Actividad: Recorrido por el entorno escolar para identificar diferentes formas en el ambiente cercano.


• Registro de observaciones: Los alumnos llevarán un registro gráfico de las formas que encuentren durante el recorrido.


• Reflexión: ¿Qué formas encontramos en el entorno escolar? ¿Cómo se relacionan con las formas que encontramos en el aula?

Sesión 3:

• Actividad: Observación del paisaje geográfico a través de imágenes y fotografías.


• Análisis del paisaje: Los alumnos identificarán elementos y objetos presentes en el paisaje y los relacionarán con su entorno inmediato.


• Reflexión: ¿Qué elementos y objetos podemos identificar en el paisaje? ¿Cómo se relacionan con nuestro entorno?

Sesión 4:

• Actividad: Realización de un dibujo del paisaje geográfico utilizando diferentes formas.


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