Tecnología - Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Fermin Martinez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Tecnología - Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Se atenderá al problema de dominar la aplicación de las 8 fases del proyecto técnico.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Sesión 1:
Inicio:



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre problemas o necesidades que puedan existir en el entorno cercano de los alumnos.

  3. Escoger uno de los problemas propuestos por los alumnos y explicar que se trabajará en base a ese problema durante las siguientes sesiones.


Desarrollo:



  1. Explicar a los alumnos la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  2. Presentar la metodología de las 8 fases del proyecto técnico y su relación con la resolución de problemas.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una fase del proyecto técnico para que investiguen sobre ella.

  4. Cada grupo deberá recopilar información sobre su fase y preparar una presentación para compartirla con el resto de la clase.


Cierre:



  1. Cada grupo presentará su fase del proyecto técnico y explicará su importancia en la resolución de problemas.

  2. Realizar una reflexión grupal sobre las fases presentadas y cómo se relacionan entre sí.

  3. Asignar una tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán analizar el problema propuesto y plantear posibles soluciones.