Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: El calor como energía calorífica

Objetivo (PDA): Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema central: ¿Qué relación existe entre el calor y los motores que funcionan con energía calorífica?


• Realizar una lluvia de ideas sobre el tema y las posibles respuestas a la pregunta planteada.


• Motivar a los alumnos a investigar sobre el tema y plantear hipótesis.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar material de apoyo (libros, internet, videos) para que los alumnos indaguen sobre el tema y busquen información que les permita responder a la pregunta planteada.


• Los alumnos deben compartir sus hallazgos y discutir en grupo las hipótesis planteadas.


• Realizar experimentos sencillos que permitan evidenciar la relación entre el calor y los motores que funcionan con energía calorífica.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus conclusiones y respuestas a la pregunta planteada.


• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido y cómo se relaciona con el objetivo planteado.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar los efectos del calor disipado y los gases expelidos por los motores de energía calorífica.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo investigado en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos el nuevo tema a a