Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la unidad.


• Actividad de introducción: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que los estudiantes pertenecen o conocen.


• Discusión en grupos sobre las diferencias y similitudes entre los distintos grupos sociales y culturales.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los estudiantes investigarán sobre diferentes grupos sociales y culturales destacados en el mundo y en su comunidad.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposiciones cortas por parte de los estudiantes.

Sesión 3:

• Actividad de análisis y reflexión: Los estudiantes analizarán las ventajas y desventajas de pertenecer a diferentes grupos sociales y culturales.


• Debate en torno a la importancia del respeto a las identidades juveniles y el derecho a pertenecer a un grupo.

Sesión 4:

• Actividad de resolución de problemas: Los estudiantes identificarán situaciones en las que se vean afectados en su identidad juvenil y propondrán soluciones para exigir el respeto a sus derechos.


• Presentación de las situaciones y soluciones en forma de role play.

Sesión 5:

• Actividad de análisis de casos: Los estudiantes analiza