Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Problemática de la vida cotidiana

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas".


• Motivación con un problema de la vida cotidiana relacionado con el uso de números con signo.


• Planteamiento del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre el significado de las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) y sus relaciones inversas.


• Investigación en equipos sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen operaciones con números con signo.


• Presentación de los resultados de la investigación y discusión en plenaria.


• Resolución de problemas que involucren el uso de números con signo utilizando las operaciones básicas y sus relaciones inversas.

Cierre:

• Reflexión individual sobre lo aprendido en la clase.


• Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos expresen cómo pueden aplicar lo aprendido en su vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema de la clase anterior.


• Introducción a la importancia de desarrollar el pensamiento crítico en el aprendizaje de las matemáticas.

Desarrollo:

• Resolución de probl