Introducción a los números del 1 al 5

Perla Chan

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta situaciones numéricas que se le plantean y estima sus resultados.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números del 1 al 5

Objetivo de la sesión (PDA): Los alumnos reconocerán y utilizarán los números del 1 al 5 en diferentes situaciones.

Desarrollo de la sesión:

Realizar una breve lluvia de ideas sobre los números que conocen y escribirlos en el pizarrón.

Presentar una tarjeta con el número 1 y mostrar objetos y situaciones que representen ese número (por ejemplo, una manzana, un dedo levantado, etc.).

Hacer preguntas a los alumnos sobre la cantidad de objetos o la situación representada.

Realizar una actividad en la que los alumnos asocien objetos con los números del 1 al 5 (por ejemplo, se les mostrará una imagen de un árbol y deberán pegar el número 3 al lado).

Reflexionar sobre lo aprendido y resaltar la importancia de los números en diferentes situaciones de la vida diaria.

Sesión 2:
Tema: Uso de los números del 1 al 5 en situaciones cotidianas.

Objetivo de la sesión (PDA): Los alumnos utilizarán los números del 1 al 5 para resolver situaciones cotidianas.

Desarrollo de la sesión:

Repasar los números del 1 al 5 con una actividad de selección múltiple (se mostrarán imágenes y los alumnos deberán señalar el número correcto).

Presentar diferentes situaciones cotidianas (por ejemplo, contar juguetes, repartir galletas, etc.) y pedir a los alumnos que utilicen los números del 1 al 5 para resolverlas.