Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.
Objetivo (PDA): Argumentar sobre los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.
Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio: (10 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Exposición de los alumnos sobre lo que conocen acerca de la violencia hacia estos grupos.

Fase de desarrollo: (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo un caso específico de violencia hacia uno de los grupos mencionados.


• Los grupos deberán investigar sobre el caso, identificar las causas y consecuencias, así como posibles soluciones.


• Los alumnos deberán discutir en grupo y elaborar una presentación breve sobre su investigación.

Fase de cierre: (10 minutos)

• Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase.


• El profesor moderará una discusión sobre las similitudes y diferencias entre los casos presentados.


• El profesor reforzará la importancia de luchar por los derechos de los grupos discriminados o subrepresentados.

Sesión 2:
Fase de inicio: (10 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Se proyectará un video relacionado con la violencia h