Exposición sobre temas diversos

Telefono Huawei
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Exposición sobre temas diversos


Grado: 4º de Primaria


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

  • Responder dudas y atender inquietudes.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a abordar: Problemas de lectoescritura


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (5 minutos):



  • Saludo y calentamiento vocal.

  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Explicación de la importancia de las exposiciones como forma de comunicación.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de cómo planificar una exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo.

  • Ejercicio práctico de planificación: los alumnos deben elegir un tema y elaborar un esquema de los puntos a tratar.

  • Actividad de reflexión sobre sinónimos y antónimos: se presentarán ejemplos y los alumnos deberán identificarlos.

  • Práctica de ajuste del volumen de voz y uso de elementos paralingüísticos: los alumnos realizarán ejercicios de proyección vocal y expresión gestual.

  • Juego de preguntas y respuestas: los alumnos formularán preguntas sobre diversos temas y los demás deberán responder.


Cierre (10 minutos):



  • Presentación de las exposiciones planificadas por los alumnos.

  • Participación de la audiencia: los alumnos deberán escuchar atentamente y tomar notas, así como plantear preguntas o comentarios sobre lo expuesto.

  • Reflexión final sobre los aprendizajes a