Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reflexionar sobre las características y funciones de las frases publicitarias empleadas en anuncios publicados en medios impresos y electrónicos, y analizar el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos lingüísticos y gráficos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de Evaluación de Anuncios Publicitarios: Esta rúbrica permitirá evaluar la capacidad de los alumnos para interpretar y producir anuncios publicitarios, considerando los recursos lingüísticos y gráficos utilizados, así como la inclusión e interculturalidad presentes en los mensajes.

   
   



2. Cuestionario de Reflexión sobre Estereotipos en la Publicidad: Este cuestionario permitirá evaluar el nivel de reflexión de los alumnos sobre los estereotipos presentes en los anuncios publicitarios, promoviendo así una visión crítica y consciente de los mensajes publicitarios que reciben.

   
   

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el objetivo de la secuencia didáctica y el PDA a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los anuncios publicitarios que los alumnos conocen y su importancia.


• Promover una reflexión inicial sobre los estereotipos presentes en la publicidad y su influencia en la sociedad.

Sesión 2: Análisis de anuncios publicitarios (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que traigan anuncios publicitarios de diferentes medios (impresos, electrónicos, etc.) para analizar e