Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
javier campos
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología - Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo: Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la dependencia de la sociedad moderna en los combustibles fósiles y las consecuencias ambientales de esto.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los usos de la energía en los procesos técnicos.
- Introducción al problema de la dependencia de los combustibles fósiles y sus consecuencias.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de diferentes tipos de fuentes de energía y sus implicaciones.
- Realización de una actividad práctica donde los alumnos investiguen y expongan sobre un tipo de energía renovable y sus ventajas.
- Reflexión sobre las ventajas y desventajas de las diferentes fuentes de energía.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos.
- Breve discusión sobre los beneficios de utilizar energías renovables en los procesos técnicos.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las consecuencias ambientales de la dependencia de los combustibles fósiles.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.
- Presentación de la relación entre la dependencia de los combustibl