Introducción al tema

Plan de clase

Objetivo de la planeación:
El objetivo de esta planeación es que los alumnos de segundo grado sean capaces de clasificar y describir polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando un lenguaje formal y construyéndolos sobre retículas de cuadrados o puntos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Presentación del tema: Figuras geométricas y sus características.


• Explicación del objetivo de la clase y de la importancia de aprender sobre las figuras geométricas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las figuras geométricas y sus características.

Sesión 2: Clasificación de polígonos (20 minutos)

• Introducción a los polígonos: explicación de qué es un polígono y ejemplos de polígonos simples.


• Presentación de los polígonos a clasificar: triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos.


• Trabajo en parejas: los alumnos clasificarán tarjetas con imágenes de polígonos en las categorías correspondientes.


• Puesta en común de las clasificaciones realizadas por cada pareja y discusión en grupo sobre las características de cada tipo de polígono.

Sesión 3: Construcción de polígonos (25 minutos)

• Introducción a la construcción de polígonos sobre retículas de cuadrados o puntos.


• Demostración de cómo construir un polígono en una retícula.


• Los alumnos construirán sus propios polígonos en retículas de cuadrados o puntos, utilizando las formas geométricas recortables proporcionadas por el maestro.


• Los alumnos describirán sus polígonos utilizando un lenguaje formal (número de vértices y lados).