Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Los alumnos desconocen poetas de su comunidad y no están familiarizados con las características básicas de un recital poético

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de análisis de textos literarios: Puntuación basada en la comprensión y análisis del texto, expresión del juicio estético y la capacidad de compartirlo en la comunidad.


2. Lista de cotejo de participación en el recital poético: Puntuación basada en la participación activa durante el recital, conocimiento de las características básicas y capacidad de apreciar la poesía local.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar la problemática a los alumnos: Desconocimiento de poetas de la comunidad y falta de familiaridad con las características de un recital poético.


• Motivar a los alumnos a descubrir y valorar la poesía local.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de textos literarios y su importancia en la expresión estética.


• Presentar diferentes tipos de textos literarios (poemas, cuentos, novelas, etc.) y ejemplos de autores reconocidos.


• Pedir a los alumnos que seleccionen un texto literario de su libre elección para analizarlo y expresar un juicio estético.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan sus análisis y juicios estéticos en la comunidad, ya sea a través de una presentación oral, un mural o un blog.


• Refle