Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, y su aplicación tecnológica.

Alfredo Anguiano
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la electricidad es una forma de energía que se caracteriza por el movimiento o acumulación de cargas eléctricas, y experimenta con las propiedades de conducción o aislamiento eléctrico, para identificar algunos materiales, como los metales que poseen conductividad eléctrica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, y su aplicación tecnológica.


Objetivo (PDA): Comprender que la electricidad es una forma de energía que se caracteriza por el movimiento o acumulación de cargas eléctricas, y experimentar con las propiedades de conducción o aislamiento eléctrico, para identificar algunos materiales, como los metales, que poseen conductividad eléctrica.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y motivación.

    • Presentar el tema: Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, y su aplicación tecnológica.

    • Explicar la importancia de la electricidad en nuestras vidas y las consecuencias de su mal uso.



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Realizar un breve experimento donde los alumnos puedan experimentar con el movimiento y acumulación de cargas eléctricas.

    • Observar y reflexionar sobre los resultados obtenidos.



  3. Indagación y experimentación (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Proporcionar a cada grupo diferentes materiales (metales, plásticos, madera, etc.).

    • Pedir a los alumnos que realicen experimentos para determinar si los materiales tienen conductividad eléctrica o no.

    • Registrar los resultados obtenidos.



  4. Reflexión y análisis (10 minutos):



    • Compartir en plenaria los resultados de los experimentos.

    • Reflexionar sobre los materiales conductores y aislantes.

    • Promover la discusión sobre las aplicaciones tecnológicas de la electricidad y su importancia en nuestra vida cotidiana.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos