Medición y cálculo en diferentes contextos.

Miriam Dalila Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas - Secundaria 2º - Medición y cálculo en diferentes contextos


Objetivo: Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Problemas de atención y disciplina, dificultades para comprender las matemáticas y realizar operaciones básicas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos

  • Motivación: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se requiere realizar conversiones de unidades de medida.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos utilizar las conversiones de unidades de medida en situaciones reales?

  • Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus experiencias y conocimientos previos sobre el tema.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Investigación guiada: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para explorar diferentes situaciones donde se requiera realizar conversiones de unidades de medida. Se proporcionarán ejemplos y problemas para resolver.

  • Uso de recursos: Los alumnos utilizarán materiales como reglas, cintas métricas, balanzas, etc. para realizar mediciones y conversiones.

  • Apoyo a las dificultades de atención y disciplina: Se establecerán reglas y normas claras para el trabajo en grupo, se fomentará la participación activa de todos los alumnos y se proporcionará apoyo individualizado a aquellos que lo necesiten.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos y soluciones a los problemas plan