Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

Martha Alicia Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable


Tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable
Objetivo (PDA): Reflexionar éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: ¿Qué entendemos por desarrollo sustentable?

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la cual los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


Desarrollo:



  • Presentación de un caso problemático: "La contaminación del río en nuestra comunidad y su impacto en el ecosistema local".

  • Actividad de investigación: Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre las causas y consecuencias de la contaminación del río. Deberán buscar información en diferentes fuentes y elaborar un informe.


Cierre:



  • Puesta en común: Los equipos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre la problemática planteada.

  • Análisis ético: Los alumnos identificarán los principales principios éticos involucrados en el caso y discutirán posibles acciones para promover el desarrollo sustentable en su comunidad.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior: Los alumnos recordarán los principios éticos identificados y las posibles acciones propuestas.

  • Actividad: Realización de una dinámica grupal para explorar las emociones relacionadas con la problemática ambiental.


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