Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo PDA: Describe características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconoce, entre otros elementos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: La mayoría de los niños no son capaces de reconocer las emociones que les hacen sentir cuando observan y presencian creaciones artísticas.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

Actividad 1: Presentación (5 minutos)

• Saludo a los alumnos y motivación para la clase.


• Preguntar a los alumnos si saben lo que son las manifestaciones culturales y artísticas.

Actividad 2: Exploración de manifestaciones artísticas (15 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de manifestaciones artísticas de la comunidad, como murales, danzas folklóricas, música tradicional, entre otros.


• Guiar una conversación sobre lo que los alumnos ven en las imágenes, preguntando sobre los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas, y otros elementos presentes en las manifestaciones.

Actividad 3: Ejercicio de reconocimiento de emociones (15 minutos)

• Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes manifestaciones artísticas que transmiten distintas emociones, como alegría, tristeza, sorpresa, entre otras.


• Pedir a los alumnos que identifiquen la emoción que les provoca cada imagen y la describan verbalmente.

Actividad 4: Creación de un collage de emociones (10 minutos)

• Proporcionar a los alumnos materiales como revistas, pegamento y cartulinas.


• Pedir a los alumnos que recorten imágene