Figuras geométricas y sus características: Circunferencia y círculo

Plan de clase

Tema: Figuras geométricas y sus características: Circunferencia y círculo

Objetivo (PDA): Con el apoyo de instrumentos geométricos, construir círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distinguir la diferencia entre circunferencia y círculo e identificar el diámetro y el radio.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: presentar a los alumnos la diferencia entre circunferencia y círculo.


• Actividad inicial: mostrar imágenes de objetos circulares y pedir a los alumnos que identifiquen si son circunferencias o círculos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo construir círculos a partir de la longitud del diámetro o el radio?


• Actividad de indagación: los alumnos deben investigar en parejas o grupos cómo construir círculos utilizando distintos datos.


• Reflexión y puesta en común: los alumnos comparten sus hallazgos y conclusiones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso y resolución de dudas de la sesión anterior.


• Actividad práctica: los alumnos realizan la construcción de círculos utilizando distintos datos (longitud del diámetro o del radio) con el apoyo de instrumentos geométricos (compás, regla, lápiz).


• Reflexión y discusión sobre las dificultades encontradas y las estrategias utilizadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de aplicación: los alumnos resuelven problemas y ejercicios relacionados con la construcción de círculos a partir de distintos datos.


• Trabajo en equipo: los alumnos se dividen en grupos y resuelven problemas de mayor complejidad.


• Puesta en común y discusión de las soluciones.

Sesión 4 (45 minuto