Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Tema: Estados de agregación de la materia

Objetivo (PDA): Interpreta la temperatura y el equilibrio térmico con base en el modelo de partículas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: La habilidad para razonar textos escritos, lo que causa que un 40% de la población presente dificultades en el ámbito de la lecto-escritura.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una actividad de atención plena para enfocar la mente de los alumnos en el tema de la clase y crear un ambiente propicio para el aprendizaje.


• Presentar el tema de los estados de agregación de la materia y su relación con la temperatura y el equilibrio térmico.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que la materia se puede presentar en la naturaleza.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes materiales como agua, hielo, vapor, etc.


• Pedir a los grupos que observen el comportamiento de los materiales y anoten sus observaciones en sus cuadernos.


• Guiar a los alumnos a través de preguntas que les permitan identificar características comunes y diferencias entre los diferentes estados de la materia.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en el grupo grande, donde los alumnos compartan las observaciones y conclusiones que obtuvieron en sus grupos.


• Destacar la importancia de comprender los diferentes estados de la materia para entender fenómenos naturales y aplicaciones en la vida cotidiana.


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