Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Grado: 6º de primaria
Tiempo: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Escribir un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Inicio (5 minutos)

• Saludo a los alumnos y les explico el objetivo de la clase.


• Hago preguntas sobre la importancia de expresar nuestras opiniones y argumentarlas.

Desarrollo (30 minutos)

• Presento ejemplos de textos argumentativos cortos y discutimos en clase sobre los elementos que los componen.


• Explico los diferentes nexos que se pueden utilizar para introducir argumentos, como "porque", "ya que", "si bien", "en consecuencia".


• Realizamos una actividad de lectura en parejas, donde cada pareja elige un tema para discutir y exponer sus opiniones argumentadas utilizando los nexos mencionados.


• Muestro a los alumnos cómo registrar sus ideas en un mapa conceptual o un organizador gráfico antes de escribir su texto argumentativo.

Cierre (10 minutos)

• Los alumnos escriben su propio texto argumentativo utilizando las ideas que registraron en el paso anterior.


• Animo a los estudiantes a utilizar los nexos aprendidos en clase.


• Los alumnos comparten sus textos argumentativos con el resto de la clase.


• Reflexionamos sobre la importancia de expresar nuestras opiniones de manera argumentada y respetuosa.

Interdisciplinariedad - Atender al problema de baja comprensión lectora:

• En