"Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación"

Karen Salinas
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: "Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación"


Tema: Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación
Grado: Secundaria 3º
Materia: Español
Objetivo (PDA): Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender de manera interdisciplinar: Rezago escolar


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación.

  • Actividad de sensibilización: Visualización de diferentes spots publicitarios que promueven una vida saludable.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de estos mensajes y cómo pueden influir en la sociedad.


Desarrollo:



  • Explicación del proyecto: Los estudiantes realizarán un cortometraje o spot publicitario en el que promuevan la vida saludable.

  • Formación de grupos de trabajo.

  • Asignación de roles en cada grupo (guionista, director, productor, actores, etc.).

  • Investigación y selección de información sobre hábitos saludables a promover.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de promover una vida saludable.

  • Tarea: Investigación individual sobre medios comunitarios y masivos de comunicación.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de la tarea: Compartir brevemente la investigación sobre medios comunitarios y masivos de comunicación.

  • Discusión en grupo sobre cómo se pueden utilizar estos medios para p