Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 1º:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Enseñar las vocales en inglés a niños de transición.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Motivación: Presentación de imágenes de diferentes objetos y acciones relacionados con las necesidades básicas (alimentos, agua, descanso, juego, etc.). Invitar a los alumnos a identificar y expresar verbalmente qué necesidades representan las imágenes.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que se pueden expresar las necesidades (palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos, movimientos corporales, etc.).


• Actividad práctica: Los alumnos, en parejas, representarán diferentes necesidades utilizando los lenguajes aprendidos. Por ejemplo, uno de ellos expresará la necesidad de agua y el otro deberá interpretarla y satisfacerla.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de la comunicación para expresar nuestras necesidades y cómo esto nos ayuda a sentirnos comprendidos y satisfechos.

Sesión 2:

• Motivación: Presentación de imágenes que representen diferentes emociones y gustos. Los alumnos deberán identificarlas y expresar verbalmente qué sienten o qué les gusta.


• Desarrollo: Con