Introducción a la narración de historias y la importancia de la secuencia lógica.

KAREN
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Narración de historias mediante diversos lenguajes" en preescolar 3º utilizando la metodología de Proyecto Comunitario:


SESIÓN 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la narración de historias y la importancia de la secuencia lógica.


Objetivo: Los alumnos podrán identificar los elementos de una historia y comprender la importancia de la secuencia lógica en la narración.


Cronograma:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Repaso de conceptos previos sobre los cuentos y la importancia de la lectura.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de laminas de cuentos que cuentan una historia pero están desordenadas.

    • Explicación de las instrucciones: Los alumnos en grupos deberán organizar las laminas para contar la historia en secuencia lógica.

    • Apoyo a los alumnos en la organización de las laminas, fomentando la participación y el trabajo en equipo.

    • Puesta en común de las historias inventadas por cada grupo, destacando la secuencia lógica utilizada.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de la secuencia lógica en la narración de historias.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que en casa inventen una historia en secuencia lógica para compartirla en la siguiente sesión.




SESIÓN 2 (45 minutos)
Tema: Narración de historias inventadas.


Objetivo: Los alumnos podrán narrar historias que inventan considerando los momentos de inicio, desarrollo y final.


Cronograma:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso breve de la sesión anterior sobre la importancia de la secuencia lógica en la narración de historias.

    • Preguntar a los alumnos si realizaron la tarea y pedir a algunos que